Дидактическая игра по гражданско-патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Национальные костюмы (женские) и государственные символы народов России».

Автор-составитель: Власова Ольга Михайловна, воспитатель муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 9 «Ромашка» Октябрьского муниципального округа.

Цель: Формирование представления о России как многонациональной, но единой стране.

Задачи:

1. Расширять представления детей о народах России, их символике, специфике национального костюма.
2. Обогащать и активизировать словарный запас детей.
3. Развивать память, внимание, мышление, умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.
4. Воспитывать патриотические качества, желание знать и узнавать символы народов России.
5. Воспитывать уважение к культуре других национальностей, чувство патриотизма и гордость за свой народ и культуру.

Дидактическая игра по гражданско-патриотическому воспитанию для детей среднего дошкольного возраста «Кто что делает в семье».

Автор-составитель: Зотова Яна Олеговна, воспитатель муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 9 «Ромашка» Октябрьского муниципального округа.

Цель:

Способствовать запоминанию и называнию детьми членов своей семьи; вспомнить кто чем занимается, подводить к пониманию, что в мире главные и дети, и взрослые; воспитывать любовь к своей семье.

Дидактическая игра-путешествие по гражданско-патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Моя Родина – Россия».

Автор-составитель: Назарова Юлия Игоревна, воспитатель муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 9 «Ромашка» Октябрьского муниципального округа.

Цель:

Разработка системной модели воспитания гражданина – патриота Родины. Познакомить с понятием «Малая родина».

Задачи:

1. Создать развивающую среду в группах для более целостного восприятия детьми Родины.
2. Формировать любовь к родному краю, через знакомство с заповедниками Приморского края.
3. Формировать понятие редкие птицы, Красная книга.
4. Воспитывать бережное отношение к стране, природе.

Дидактическая игра-путешествие по гражданско-патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Край, в котором мы живём».

Автор-составитель: Кудина Евгения Владимировна, воспитатель муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 9 «Ромашка» Октябрьского муниципального округа.

Цель:

Обобщить знания детей о родном крае, селе в котором они живут.

Задачи:

1. Знакомить детей с особенностями и достопримечательностями села, края.

2. Развивать у детей память, внимание, эмоциональную отзывчивость.

3. Воспитывать любовь и нравственные чувства к родному краю, селу.

Дидактическая игра по гражданско-патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Русский быт».

Автор-составитель: Слинчак Светлана Викторовна, учитель-логопед муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения центра развития ребенка – детского сада № 11 «Березка» Октябрьского муниципального округа.

Цель игры:

Расширение представлений детей о жизни, быте, традициях русского народа.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с бытом русского народа, предметами домашнего обихода, их названиями и назначением.
2. Автоматизировать звуки в словах, предложениях.
3. Развивать грамматический строй, связную речь.
4. Обогащать словарь детей народными пословицами, поговорками, загадками, новыми словами.
5. Приобщать детей к культуре своего народа.

Дидактическая игра по гражданско-патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Государственные праздники России».

Автор-составитель: Тислова Оксана Викторовна, воспитатель муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения центра развития ребенка – детского сада № 11 «Березка» Октябрьского муниципального округа.

Цель:

Развитие познавательной активности ребенка посредством дидактической игры гражданско – патриотической направленности.

Задачи:

1. Соединять части предметов в одно целое.
2. Развивать логическое мышление, зрительное восприятие, усидчивость.
3. Развивать наглядно-образное мышление.
4. Воспитывать патриотические чувства.

Дидактическая игра по гражданско-патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Моя малая родина».

Автор-составитель: Щукина Елена Евгеньевна, воспитатель муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения центра развития ребенка – детского сада № 11 «Березка» Октябрьского муниципального округа.

Цель:

Развитие у детей основ гражданско-патриотического воспитания через ознакомление с историей и культурой родного края.

Задачи:

1. Обобщать и закреплять знания детей о своём посёлке, его основных достопримечательностях.
2. Способствовать развитию интереса детей к изучению родного посёлка и его культурных ценностей.
3. Развивать умение складывать из частей целое.
4. Воспитывать любовь и бережное отношение к малой родине.

Дидактическая игра-ходилка по гражданско-патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по малой родине».

Автор-составитель: Станчина Елена Николаевна, воспитатель муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения центра развития ребенка – детского сада № 11 «Березка» Октябрьского муниципального округа.

Цель игры:

Воспитание интереса, любви и чувства гордости к своей малой Родине.

Задачи:

1. Расширить и обогащать знания детей о социально – значимых объектах п. Липовцы.

2. Развивать память, мышление, внимание, усидчивость, связную речь.

3. Воспитывать желание беречь и приумножать свою малую Родину.

Дидактическая игра по гражданско-патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Наша Армия».

Автор-составитель: Виговская Инна Сергеевна, воспитатель муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения центра развития ребенка – детского сада № 11 «Березка» Октябрьского муниципального округа.

Цель игры: закрепление знаний детей о родах войск Российской армии, военной форме и технике.

Задачи:

1. Закрепить знания и представления детей о военных профессиях, флагах, символах Вооружённых Сил России.
2. Упражнять в умении подбирать картинки по смыслу к каждому роду войск.
3. Развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление, память, речь, наблюдательность.
4. Прививать чувство гордости и уважения к защитникам нашей Родины.